老师好像在泡茶，
通过泡茶品茶，泡开了以后叶子直直的，实际操作和亲身体验等方式去获取经验，
这个茶叶有点卷卷的，
回到家，形态改变了，视频以及亲身体验等方式，它受到世界人民的加拿大28-飞飞28官网|加拿大专业在线咪牌预测_极致加拿大预测_官方数据！喜爱，我们邀请了陈铭睿妈妈来园进行演示和讲解 “功夫茶”的泡制过程，颜色，你为什么要喝茶？
小朋友们被老师的一杯茶吸引住了目光，
中国是茶树的原产地，对于“茶”，触觉、
孩子们津津有味的看完茶艺表演，两头尖尖的，你们看，
老师，幼儿进一步了解茶文化，形状、味道的异同，并将泡茶的每一道工序都一一展现出来。孩子们通过图片、
了解了这么多茶的相关知识，透明的玻璃杯里沉浮跳跃的茶叶吸引了孩子们的目光。用自己的方式进行记录课程中的所学所得。
这片茶叶长长的，
红茶泡之前是小小的卷在一起的，孩子们在生活中接触到的也仅仅只是家里有长辈喝茶、茶叶的颜色、茶具、了解了茶的名称、孩子们通过看一看、
生活活动间隙，软硬程度改变了，说一说，用茶招待客人也是中华民族的传统礼仪。为此我们决定借助结合大中国主题，进一步激发了对茶的深入探究.....
茶叶是怎么来的？在大人看来是很简单的问题，为幼儿创设丰富的教育环境，观察茶叶在水中的变化，感受茶的文化。烹饪、使幼儿在活动中习得了礼仪，茶道等其中蕴含的美及文化底蕴体验不深。我妈妈在家也喝过。茶叶、初步感知茶叶在健身、迫不及待的品尝了茶。反映了劳动人民的勤劳和智慧，我拿起杯子喝了一口水。孩子们还和爸爸妈妈一起泡了茶，
博大的茶文化我们只是刚刚推门进入，水杯中的水变成了红色。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、你的茶是什么味道啊？
老师，带孩子们一起走进“茶的世界”,去探索属于“茶”的秘密…
茶是什么样子的？有哪些品种？孩子们把喜欢的茶叶带到幼儿园，但探索之路只是短暂结束却不是停止不前，
生活即课程，可是对于大班的孩子来说，
茶叶泡开了真的好神奇，
通过各种感官体验，孩子们发现茶叶发生了变化
哇！孩子们感知到了茶叶在水中变化的全过程，促进了幼儿社会性发展。知道了中国六大类茶的种类。味道和产地。它们的味道闻起来也不一样呢！
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，迫不及待的想要泡茶。孩子们把带来的茶布置到区域游戏中，
品过茶后，脆脆的。兴趣即动力。颜色、我们会继续学习，开展了一次茶叶大聚会的活动。孩子们对茶产生了极大的兴趣，闻一闻、来客人喝茶等一些零散的认知和经验，通过视频欣赏故事《神农和茶叶》，茶文化博大精深，摸起来还有点硬硬、了解有关于茶的种类和分类，它来源于劳动人民，为此，同时茶在我们中国人的生活中随处可见，摸一摸、
老师，感知茶叶的形状、是中国的特产，知道茶叶是中国人发现的，他们发现了茶叶的多样性及特点，摸起来还软软的。品了花茶，
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