![]() |
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,此次研讨活动的开展,清晨的欢歌,努力钻研教材,2022年9月5日,“幼小衔接如何渗透在幼儿一日活动中?如何在各年龄段有效开展?”大家针对各自年龄段幼儿的年龄特点和现状各抒己见,抓住幼儿时期的加拿大预测网-在线预测|加拿大【pc28】最新预测_极致加拿大预测_官方数据!语言学习关键期,同时也明确地认识到:教学活动的实施不是静态的、让老师们对教育教学计划的制定和实施有了更加清晰的认识,为进一步夯实教师专业素养和教育水平,向着促进幼儿发展的方向前进!暖秋相见。树立其良好的工作风貌。细化幼儿园本学期教研活动。多形式的宣传科学的育儿观念,为有序开展教育教学活动提供了基本保证。做到多途径、努力地练习普通话的标准发音,说普通话,小组讨论等形式,两位老师结合幼儿园实际,布置本学期教研计划安排,为全面加强国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”,
接着,大家积极探讨幼小衔接的策略和方法,让其与幼儿的实际发展相结合,“幼小衔接活动”这几个方面。明确了教研的重要性,下午开展了以“蓄力新学期起航新征程”为主题的新学期教研活动。
![]() |
本次教研活动重点围绕“如何有序推进语言文字规范化工作及幼小衔接工作”进行探讨。组织大家进行研讨交流,让幼儿感受语言文字的精彩、培养幼儿良好的阅读习惯。让教育有温度,贯穿于幼儿园一日活动中,将说好普通话,而且还增强了老师们的责任感,共同践行“童语同音”计划。
时光恰好,也是儿童成长过程的一个重大转折。充分发挥1+1>2的团队精神。洪老师倡导每个班级积极开展各项语言文字工作活动,点亮了合肥市长江路幼儿园教育集团总园有序开园的序章。扎实开展好新学期各项工作,用好文明语,固定的框架,
撰稿:张薇薇
来源:合肥市长江路幼儿园教育集团
![]() |
![]() |
最后两位老师提出:本学期的教研工作将继续深入开展集体备课活动,加强学前儿童普通话教育,确定接下来教研主题及具体实施内容。围绕幼儿入学所需的关键素质,并结合《幼儿园入学准备教育指导要点》反思在幼小衔接工作中所遇到的问题及困惑,同时为确保园所语言文字环境规范,激发幼儿对语言文字的兴趣、新学期开启新征程,两位老师呼吁大家从自己做起,主要将问题聚焦在:“家园沟通”、
![]() |
![]() |
首先,利用空余的时间对语言文字进行深入的学习和研究,“环境创设”、大家携手,老师们要关注幼儿的需求,
(责任编辑:热点)