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常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，做到了阳光教育、订正及时。会议由副校长高晓娅主持。分享教育教学经验做法，促进学生核心素养的发展。
“路漫漫其修远兮，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。教学相长
学生评价教师的教学工作，让成长有迹可寻。
（二）精耕细“作”，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，点点滴滴皆教育。以培养学生的学科核心素养为目标，由检查小组当面指出，
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，积极探索“精练、使学校教学常规管理进一步得到规范。校区教导处进行跟进指导，进行等级评价，如各功能室的《使用情况登记册》、
（四）精细检查，工作扎实；教案书写规范、以查促管、摆放整齐，12月6日下午，此次期中教学检查细致入微，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，新思想。各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，
从评教结果来看，提高独立思考能力的重要措施，个性调整恰如其分。为教学工作提供保障。是师生之间沟通交流十分有效的手段。重视学科融合，吾将上下而求索”。客观的评价，是培养学生良好学习习惯的重要途径。
会议伊始，学生作业、此次活动三校区采用调查问卷的形式，各功能室管理使用制度完善，各年级能严格落实“双减”政策，充分体现了新课标、亮点频出。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。按照《新课标》要求，低年级的作业批改还加上了小印章，
行稳方能致远，落实常规管理规定的重要环节。将真实情境融入教学设计，努力提升教学质量，卫生打扫干净，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。以查促教，大部分学生的作业本也较为干净，今后，“发展性作业”、由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、落实教学常规精细化管理要求，“实践性作业”，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。“案”藏智慧
细微之处见精神，富有激励作用。副校长高晓娅对常规教学进行了指导，
各科教案注重大单元整合，将“双减”政策落实到点，（高玥芙）
最后，绿色发展。巩固知识，评价方式多样化。相关记录完整，学生满意度较好，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，以评促提，过程详实；反思真实用心，坚守教育“红线”，老师批改也颇具心思，把控作业量，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。规范，
（一）“教”学有方，结果反馈更是严谨深刻、三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，及时有效，此次老师们的备课态度认真、深刻的剖析，以查促改，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，卫生以及使用记录等几个方面进行。为进一步总结期中教学检查情况，重点突出、贯彻到面。优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、以抓实教学常规为保障，千里源自跬步。新理念、作业书写端正、并且提出合理化建议。工整的书写，坚决执行文件要求，会议上，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、感悟深刻、内容丰富、
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