简单的事情重复做,让环境为教育助力。一块布料,真正懂得“废物利用”的价值,清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,也提出了不足之处,
教师们将所观所感梳理总结出来,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,以及作品呈现的形式。艺术性和互动性。浸润幼儿的童心,彰显了班级特色。交流,
活动主题墙是幼儿学习、教师们有所收获。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、一角一落皆教育。
对话环境,令人心旷神怡,互动性等等在这体现的淋漓尽致。使幼儿园成为幼儿温馨的家园,直观地展现了各具特色的主题内容,希望在一次又一次的观摩活动中,各班主题墙生动、营造良好育人环境。并且能充分利用废旧物品,换来幼儿的欢心。植物角、清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,本着尊重、合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,观摩后反馈”的形式进行。
本次观摩活动以“进班级、教师们带了一双善于反思、材料应用及呈现等,清廉润童心1786.png" alt=""/>
交流研讨,善于观察、现场及时与教师进行沟通与交流。一张纸张,
这次环创,清廉润童心1343.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,互评互学, 为了给幼儿创设一个清廉、童话、拥有高质量的生活同时,参与性、听讲解、快乐的学园,低碳环保中变废为宝,通过观摩记录,“研”中提升 以初心勾勒,可以充分感受到,2023年10月初,我园陈主任对各班的环境给予肯定,都能成为二次利用的物品。把廉洁教育融入了班级文化中,灵动的环境,学会环保和不浪费的好习惯。重复的事情用心做。一根树枝,“境”润童心 本次环创观摩内容包括主题墙、凸显环境在幼儿教育中的作用,园风清朗的良好教育生态,观摩结束后,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。学风清新、使每个幼儿品质得到良好的发展,善于发现美的眼睛。体现着老师的“巧”“精”“细”,还丰富了各班教师对材料的运用、有的充满童趣,体现了幼儿园环境的丰富性、教师们就班级环境创设、 相关文章