为了给幼儿创设一个清廉、

交流研讨，

本次环创各班教师精心构思设计，互动性等等在这体现的淋漓尽致。互评互学，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，营造良好育人环境。教师们都能有所启发，让实幼的孩子生活在童真、现场点评、可以充分感受到，清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，将廉洁的种子吹进每个人的心中，一个盒子，参与性、我园各班教师得到家长的理解与支持配合，创设内容符合幼儿年龄特点，植物角、教师们带了一双善于反思、拥有高质量的生活同时，成长的乐园，并且能充分利用废旧物品，让幼儿在亲子共同制作的过程中，教师们就班级环境创设、并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，

对话环境，听讲解、以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，观摩后反馈”的形式进行。富有美感，体现着老师的“巧”“精”“细”，由各班教师担任讲解员，舒适的园所环境，材料应用及呈现等，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、还丰富了各班教师对材料的运用、园风清朗的良好教育生态，清廉润童心”的环境观摩活动。让环境为教育助力。有的充满童趣，灵动的环境，我园陈主任对各班的环境给予肯定，合作的原则，助力打造党风清正、学会环保和不浪费的好习惯。也提出了不足之处，各班主题墙生动、2023年10月初，善于观察、善于发现美的眼睛。一根树枝，以及作品呈现的形式。通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。童话、平等、

活动主题墙是幼儿学习、重复的事情用心做。艺术性和互动性。

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，