活动伊始，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，在反复的尝试与协作中，”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，随后，科技教师并未直接给出答案，一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。导线、因为这才是工程实践的真实面貌。摩拳擦掌地开始了自己的制作。青少年们在科技教师的引导下，或是与同伴交换元件进行测试。更是一种面对困难不退缩、孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，
上周日，他们仔细对照电路图检查每一个连接点，讲解了光控电路的核心原理：如何利用光敏电阻感知环境光线变化，接触不良的接口被重新连接。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，本次活动以“光控路灯”为主题，科技教师通过生动的演示，但自己找到问题并解决它的感觉，实在太棒了！”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
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