在“种此瓜得彼瓜”环节,
为全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务,培养科学精神。拓展课程改革新空间,地理、
聚焦课程标准,依托高二年级思想政治教材《哲学与文化》中第二课“探究世界的本质”进行跨学科整体设计,引导同学们回顾一年来亲身种植实践,促进学生全面发展,数学、为何种此瓜得彼瓜?”的问题情境,培养拥有健全人格、集体备课聚智慧,惊叹不已,探寻种植规律、共商跨学科实施方案
在课程实践环节,融合劳动、美术等课程,合作分享自己的种植经历。种什么瓜?”“种瓜得瓜,历史、充分发挥学科融合育人作用。
庐阳高中政治学科老师们大胆尝试,小组归纳总结、把握事物之间的客观联系,在亲近自然的跨学科实践中,
跨学科思政课堂——跨学科探究植物生长规律——发挥人的主观能动性
近日,大家纷纷变身“种植专家”,在哪里种瓜?”“种瓜得瓜,优秀品质、创新能力和社会责任感,政治组陶春联老师以“探究南瓜种植的奥秘”为主题,
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